1. 高中数学平均分一般多少？
2. 高中数学在整个数学领域，处于一个什么水平？

高中数学平均分一般多少？

高中数学的平均分没有一个具体的标准，这要和试题的难度，学校的层次，考试的类型等都有着密切的关系。

但是在一般的命题时，都会设定一个目标平均分的，也叫难度系数。比如高中数学试卷一般都是满分150分，在出题时一般要求难度系数为0.7—0.75左右，也就是平均分应该在105—115之间吧。

但是这要看是哪里出题，比如，如果是全市（地级市）统一考试命题，它也设定这样的难度系数，那么就意味着全市平均分应该是110左右，具体到每一个学校，在层次上可能就差别很大了，有些学校就有平均在59—60分左右了。

高中数学在整个数学领域，处于一个什么水平？

作为一位高中数学老师，我来回答这个问题。

高中数学在整个数学领域，仅仅处于初级阶段，为什么这么说呢？有以下几个原因：

数学无用论

高喊数学无用论的，一般都在说高中数学。因为高中数学在高中学科中算是比较难的科目，虽然在数学界，他仅仅是初级阶段。很多人说学数学有什么用？确实，高中数学对实际生活指导作用并不大，举一个平面向量的例子，平面向量的诞生就是为了解决物理问题，物理中力有大小有方向，做功也需要方向和大小，为了解决这个问题，诞生了向量这一学科。但是实话实说，仅仅学数学的平面向量，是体会不到它的应用价值的。也是正因为高中数学太过于初级，所以才有这么多说数学无用论。事实上，任何一个学科只要研究到尖端领域，才会感觉到数学的价值。

我认为高中数学的价值，一个是高考分数，这个无可厚非，另一个是训练逻辑思维能力，但是它的效果并不可见。

数学书上已标明

在高中必修一，讲的是整个高中的重点，就是函数。而函数中指数对数幂，这三个函数确是重点中的重点。这一节，有一个响亮的名字，叫做基本初等函数。

大学学的数学才是高等数学

有很多小朋友把高中数学简称为高数，其实非也，大学数学课程才叫高等数学，简称高数。

而作为大学高数的基础课，是微积分，换句话说，微积分是高等数学的之一课，而高中对微积分要求并不高，导数研究的还算不错，但是，积分仅仅是点到为止。通过这个层面也可以看出，高中数学确实是很基础的。

以上是我对高中数学在数学领域处于什么位置的回答，希望大家补充讨论。

说一句比较令人丧气的话，别说高中数学了，哪怕你上大学学完了高等数学，那也连数学大门的门槛还没有迈进去呢。真正的数学追求的是公理化，抽象化与符号化，而这些特征在高中数学乃至高等数学中均不具备。可以说，高中数学甚至还只停留在算术的阶段。

由于现代数学理论过于抽象且发展是非线性的，因此很难用通俗的语言解释，我只是用大家都能理解的时间线索来大致说明一下。

高中数学的绝大多数内容都是初等数学，所谓初等数学是指不涉及极限概念或者说微积分知识的数学，高中数学即使有少部分涉及到了微积分，也是极浅的皮毛。而微积分的发明是在17世纪，那时满清也才刚刚入关而已，因此高中数学从时间线上只相当于明朝时期。

上了大学会学高等数学，但只是极其简陋的微积分，时间上也就相当于到了康熙乾隆年间，稍微深一点的知识就是傅里叶级数了，算是勉强能达到道光年间，但这已经是最深的了。这就意味着我们就算大学学完了数学，也只是摸到了点 *** 战争之前的门槛。真正的数学还太遥远太遥远

更惨的是，你在高等数学里学的那个微积分，在光绪年间就被数学界所淘汰了，取而代之的是一种被称为勒贝格积分的新型积分，而这是你在高等数学里边完全学不到的。

因此，中国大部分人的数学水平基本都停留在乾隆年间，即使是受过完整教育的大学本科生也止步于 *** 战争了。

如果你大学报考的数学系，则会接触到真正的专业的数学，那么就有希望在本科阶段看到民国的曙光。但是也仅此而已了，只有一些顶尖学校的数学系可能才会进展到国民 *** 时期的数学。

因此，数学是一个无底深渊，把它比喻成马里亚纳海沟的话，高中数学还只是在海岸上晃悠呢，连水都没下。因此，做数学需要极大的勇气与毅力，那些真正肯埋下头来脚踏实地的做研究的人，是值得我们敬佩的！