【技巧】重磅！品高考真题，知答题技巧之十五

地理试题评析暨备考策略

一、总体分析

本次试题从结构上来说，采用“选择题+非选择题”的方式，与老高考的试题结构一致，题目都为必做题，取消了老高考的选做题。选择题分4组11小题，与原来一致，自然与人文知识考查大致相当。综合题2道，每道4小题，共8个问题，与老高考差别不大，只是取消了选做题，分值配比相应增加。命题 很好的发挥了高考“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能，总体比较平衡稳定，同时彰显时代特色。

1. 整卷多维细目表，宏观了解试题概况

2. 试卷结构比较

3. 试卷内容分析

（1）从考查内容上看，突出主干知识抽样考查。

本次考查内容主要涉及“工业、服务业、土壤、水循环、城市建设、文化、交通”等方面。而 “人口、农业、气候、植被”等考查有限，符合“重点知识轮流考查”的高考要求。选择题人文地理部分的背景材料很新，紧跟时代步伐，第1组题以现在“鞋业与航空业的结合”为背景材料考查，第2组题以我国首个百万吨级 “二氧化碳捕集、利用与封存”项目为背景材料考查。综合题以中国扬州和亚洲孟加拉国为背景区域，也符合高考的区域选题分布惯例。特别是以中国扬州为区域背景，综合考查了文化遗产、城市建设、建筑选址等方面的知识，体现了地理知识的综合性。

（2）从设问角度和方式上，体现了非常强的开放性特征。

一般情况下，选择题的问题与选项结合才可以判断题目的考查方向，单独从题干上分析很难得到有效的指向性答案。如第1题“ 鞋业公司选择机场俱乐部休息室为定制鞋场所，是为了”，题干的指向性开放性非常强，甚至说不明确。只有结合选项，才能清楚问题指向。此外，此次试题在每一组选择题中，都有1道多项组合题（3、6、8、11），这极大增加了试题的开放性与难度。这种方式上的改变，也引导着现代教育的理念指向，即“在增加知识的同时，更多地培养学生的能力”。

(3)从情境依托上来看，试题情境丰富，学习探索情境较多，呈现形式多样。

有“文字材料、地图、拆线图、示意图”等多种形式，综合性强，体现了地理学科核心素养的考查理念，很好地诠释了试题的选拔特性。

(4)从导向上看，突出立德树人的根本任务，服务“双减”。

试题紧扣新教材内容，强调对课程标准规定的基础知识的深刻理解，基本 *** 与能力的灵活运用。第1～3、6、7～9、36、37（4）题均来源与新教材内容。1～3题依据课标“结合实例，说明工业、农业和服务业的区位因素”及人教必二“服务业区位因素及其变化”、选必二“地区产业结构变化”；6、37（4）题依据课标“运用碳循环和温室效应原理，分析碳排放对环境的影响，说明碳减排国际合作的重要性”、“结合一带一路建设，说明国际合作的重要意义”；7～9题依据课标“通过野外观察或运用土壤样本，说明土壤的主要形成因素”、“运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性和地域分异规律”及人教必一“土壤”；36题依据“结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现”、“结合实例，从地理环境整体性和区域联系的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义”及人教必二“地域文化与城乡景观”、选必二“区域整体性和关联性”。从而引导教学依据课程标准制定教学目标，落实教学内容，改革教学 *** 。

二、备考建议

（一）整体策略

1. “双基”仍然是根本

高考试题虽很少直接考查基础知识与基本技能，但多数考查题目均是在双基的基础上进行延伸的。因此，若想把握好高考试题就要先掌握较硬的基础知识与基本技能，注重对地理原理与概念的理解与运用，把握地理规律。

2. 提高图文判读能力，快速寻找答题要点

图文材料涵盖答题要点增多的同时信息量也增大，这就要求考生在短暂的考试时间内快速读取图文信息并抓准关键点，提高审题能力。

3. 关注社会热点，开阔区域视野

高考强调在真实情境中分析、解决问题时的必备品格与关键能力，高考材料以基础知识为起点并与时事热点靠拢，且命题区域随机性增强，因此考生在备考时更要关注各个不同区域的热点问题并将其与已学相关知识联系，避免因材料陌生而影响答题效果。

4. 注重答题语言流畅性与逻辑性训练，学会建模与拆模

高考题目围绕材料呈串联分布，试题逻辑性增强，相应的题目答题要点逻辑性也增强，答题时应注重对因果关系与形成过程进行分析。同时应注重对知识、思维与答题方式的建模，构建主干知识体系，提升地理思维素养，规范答题行为。同时又要避免照搬照抄，分析某一具体问题时要学会拆模，对模板中的答题要点进行取舍，进行精准化答题。谭老师地理工作室综合整理

（二）具体策略

1. 关注社会发展主旋律，把握时代大主题

2023年四省适应测试卷卷和2022年全国卷一样，地理试题紧密结合学科内容，试题情境与具体任务选择反映新时代国家经济社会发展与科技进步、精准扶贫、红色旅游资源开发等素材，强化对学生理想信念、爱国主义、品德修养等方面的引导。因此在高考备考中我们要关注党和国家建设发展成就，关注时代大主题。

2. 研究课程标准， 研究高考评价体系

在新的教育方针政策的引领下，高考正在由单纯的考试评价向立德树人重要载体和素质教育关键环节的转变途中前进；由传统的“知识立意”“能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”综合评价的转变的途中前进；从主要基于“考查内容”的一维评价模式向“考查内容、考查要求、考查载体”三位一体评价模式的转变的途中前进。夯实基础，整合知识，构建体系能够更好的应对高考针对综合性、应用型及创新性的考查要求。

3. 做好教材知识整合，培养综合思维素养

在研究地理高考时，我们需要对高考真题进行分析统计，便于我们强化主干知识，常考内容以及轮考内容，并通过统计分析，得出我们应重点突破的知识与题型。近几年地理考题考查内容覆盖了四大圈层、自然地理环境的整体性与差异性、区位分析及区域可持续发展等内容为主。在复习备考过程中一定要夯实主干重点知识并形成响应解决相关问题综合思维能力，面对高考才会胸有成竹。

4. 聚焦具体任务，培养语言表达能力

地理试题尤其是主观题，试题的设问（具体任务）必须弄懂该题需要解决的是什么问题，在此基础上，学生才能够有效的从试题情境中获取解读必要信息，结合所学知识有效答题，答案必须使用地理术语，逻辑必须清晰有序。

【小结】：针对高考试题的研究，有助于未来更好的备考。备考是一个规划，备考是一种态度，备考是一套 *** ，备考是一个过程。只有精心规划、积极向上、精准施策、持之以恒，才能做到有效备考、高效回报。在今后的试题命制中，参照此次适应性测试的试题结构、考查内容、设问角度和方式、情境依托等，需精心研究高考试题的核心素养、试题情境、测试内容、具体任务和质量水平，精心研究课程标准与高考评价方案，全面体现地理学科核心素养，体现地理学科的综合性，发挥“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能。

另附2023年四省适应性考试其它各科试题评析暨后期备考策略2023年，山西、安徽、云南、吉林、黑龙江等省份高考将使用“老高考新课标卷”，为实现平稳过渡，2月23日，安徽、云南、吉林、黑龙江等省份组织了适应性测试，由教育部考试院统一命题，以帮助考生进一步熟悉高考试卷结构。

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